1.0GAMMA ARhttps://gamma-ar.com/nl/Kan technologiegedreven onderwijs de arbeidscrisis in de bouw oplossen? - GAMMA ARrich600338<blockquote class="wp-embedded-content" data-secret="To1OFwcTMs"><a href="https://gamma-ar.com/nl/ar-openbim-construction-education/">Kan technologiegedreven onderwijs de arbeidscrisis in de bouw oplossen?</a></blockquote><iframe sandbox="allow-scripts" security="restricted" src="https://gamma-ar.com/nl/ar-openbim-construction-education/embed/#?secret=To1OFwcTMs" width="600" height="338" title="“Kan technologiegedreven onderwijs de arbeidscrisis in de bouw oplossen?” — GAMMA AR" data-secret="To1OFwcTMs" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" class="wp-embedded-content"></iframe><script>
/*! This file is auto-generated */
!function(d,l){"use strict";l.querySelector&&d.addEventListener&&"undefined"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!/[^a-zA-Z0-9]/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret="'+t.secret+'"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret="'+t.secret+'"]'),c=new RegExp("^https?:$","i"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display="none";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute("style"),"height"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):"link"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute("src")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener("message",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener("DOMContentLoaded",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll("iframe.wp-embedded-content"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute("data-secret"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+="#?secret="+t,e.setAttribute("data-secret",t)),e.contentWindow.postMessage({message:"ready",secret:t},"*")},!1)))}(window,document);
//# sourceURL=https://gamma-ar.com/wp-includes/js/wp-embed.min.js
</script>
https://gamma-ar.com/wp-content/uploads/2025/04/ar-openbim-construction-education-gamma-ar-2.webp19501021Aan Vilnius Tech (Litouwen) geven docenten de bouwopleiding een nieuwe invulling om een nieuwe generatie studenten beter te bereiken. Geconfronteerd met een krimpende arbeidsmarkt en een groeiende kloof tussen de theorie in het leslokaal en de praktijk op de bouwplaats, heeft de universiteit zich gewend tot opkomende technologieën — waaronder augmented reality (AR) en openBIM — om haar onderwijsaanpak te moderniseren. Met tools als GAMMA AR en levensechte trainingsomgevingen op de campus leren studenten hoe ze met digitale modellen omgaan, hoe ze virtueel taken op de bouwplaats coördineren en hoe ze de praktische probleemoplossende vaardigheden ontwikkelen die de sector nu vraagt. Deze verschuiving naar meeslepend, technologiegedreven leren geeft studenten toekomstbestendige vaardigheden en helpt tegelijk om de bouw opnieuw te positioneren als een hightechsector die aantrekkelijk is voor de arbeidskrachten van morgen.