L’enseignement porté par la technologie peut-il résoudre la crise de main-d’œuvre dans la construction ?
À Vilnius Tech (Lituanie), les enseignants repensent la formation dans la construction pour mieux mobiliser une nouvelle génération d’apprenants. Face à une main-d’œuvre en diminution et à un écart grandissant entre la théorie enseignée en cours et la réalité du chantier, l’université s’est tournée vers les technologies émergentes — dont la réalité augmentée (RA) et l’openBIM — pour moderniser son approche pédagogique.
Grâce à des outils comme GAMMA AR et à des environnements de formation grandeur nature sur le campus, les étudiants apprennent à interagir avec des modèles numériques, à se coordonner virtuellement sur des tâches de chantier et à développer les compétences pratiques de résolution de problèmes qu’exige désormais le secteur.
Ce virage vers un apprentissage immersif et porté par la technologie dote les étudiants de compétences tournées vers l’avenir, tout en contribuant à repositionner la construction comme un secteur high-tech et attractif pour la main-d’œuvre de demain.